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促进学生全面发展,让学生的思维看得见-长春外国语实验学校数学特色作业展

促进学生全面发展,让学生的思维看得见-长春外国语实验学校数学特色作业展

  • 分类:校园快讯
  • 作者:
  • 来源:
  • 发布时间:2020-03-23
  • 访问量:0

【概要描述】《数学课程标准》中指出:“不同的人在数学上要得到不同的发展”。作业作为教学内容的一部分,是课堂学习的延伸也是学科学习的提升。因此,作业的布置也要兼顾全体学生的个性发展,不仅起到落实知识的作用,还要富有探索意义,让数学思维飞起来。  在我校刚刚落下帷幕的数学作业展上你会发现,我校的数学作业会说话——不仅体现着学生的数学思维,还是学生个性的表达,它让数学知识真的“活了”。

促进学生全面发展,让学生的思维看得见-长春外国语实验学校数学特色作业展

【概要描述】《数学课程标准》中指出:“不同的人在数学上要得到不同的发展”。作业作为教学内容的一部分,是课堂学习的延伸也是学科学习的提升。因此,作业的布置也要兼顾全体学生的个性发展,不仅起到落实知识的作用,还要富有探索意义,让数学思维飞起来。  在我校刚刚落下帷幕的数学作业展上你会发现,我校的数学作业会说话——不仅体现着学生的数学思维,还是学生个性的表达,它让数学知识真的“活了”。

  • 分类:校园快讯
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  • 发布时间:2020-03-23
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  《数学课程标准》中指出: “不同的人在数学上要得到不同的发展”。作业作为教学内容的一部分,是课堂学习的延伸也是学科学习的提升。因此,作业的布置也要兼顾全体学生的个性发展,不仅起到落实知识的作用,还要富有探索意义,让数学思维飞起来。

  在我校刚刚落下帷幕的数学作业展上你会发现,我校的数学作业会说话——不仅体现着学生的数学思维,还是学生个性的表达,它让数学知识真的“活了”。

 

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